Viser 61–70 av 1031 treff.
Om tilrettelagte skolelydbøker
...beskrivelser av alle visuelle elementer som bilder, figurer, diagrammer o.l. I tillegg er alle overskrifter og sidetall søkbare. Statpeds bøker er i DAISY-format (Digital Accessibel Information System) ...DAISY fulltekstlydbøker for deg som bruker JAWS
"trestruktur" ved siden av. Trestrukturen er ment for navigering, og viser i utgangspunktet hovedoverskriftene i boka. Du veksler mellom trestruktur og innhold med hurtigtasten F6. Åpne ei bok Du åpner ...Digitale ressurser som kan øyestyres
Vi har laget en oversikt over læringsressurser som kan øyestyres. Snakk med skolen din om de har tilgang på disse ressursene: Digitale læringsressurser «Bokbussen» fra GAN Aschehoug www.brettboka.no https://skole ...Eksempler på gjennomføring
Denne videoen omhandler planlegging, samt eksempler på dialoger og visuelle oversikter som kan brukes i arbeid med språkferdigheter og kunnskaper. Film ...Kartlegg hva som må på plass
Det viktigste er at laget rundt eleven begynner tidlig med å identifisere hvilke arbeidsoppgaver overgangen medfører. Det er ingen fasit, men kartlegging er en forutsetning for å lykkes, mener rådgiver Anders ...Kommunikasjonsbasert og narrativ tilnærming i undervisning av afasirammede
Arbeid med personer som har moderat afasi, og som har behov for språktrening på et nivå over ord og setninger. Artikkel av Line Haaland-Johansen, Monica Knoph og Ingvild Røste. Forskning og utvikling Som ...The effects of vestibular rehabilitation on dizziness and balance problems in patients after traumatic brain injury: a randomized controlled trial
...indikere at effekt av vestibulær rehabilitering er kortvarig hvis den ikke holdes ved like, eller varer over en lengre periode. Kontaktperson hos Statped er medforfatter og seniorrådgiver ved avdeling for FoU ...Kategorisering
Last ned kategorisering 2.pdf Last ned kategorisering 3.pdf Last ned ordgrupper.pdf Last ned finn overbegrep.pdf Last ned Kategoriseringsøvelser.pdf ...Hørselstap i grunnskolealder
Tegnspråkkompetanse. jf. Forskrift til Opplæringslova §§ 14-2, 14-3, 14.4 Norsk med tegnstøtte Samarbeid og overganger Opplæring av barn og unge med hørselshemming krever god kommunikasjon og samarbeid mellom Skoleledelse ...Tegns ikke-manuelle deler
...er viktig å ha fokus på helheten. De ikke-manuelle, eller non-manuelle, delene omhandler hode, overkropp, skuldre, ansiktet og munnen.